教員紹介

令和7(2025)年4月1日現在

池田大輔　（IKEDA Daisuke）

メッセージ

　『源氏物語』を中心に、平安時代の物語文学の研究をしています。特に、紫式部と同じ身分の中流貴族たちが「どのように語られているか」という視点からの〈読み〉に関心があります。また、古典籍の蒐集や文学散歩も日常的に行い古典世界に浸っています。
　授業では、古典籍の解読に必要な「変体かな」の習熟にも力を入れ、文学作品を通して的確な情報収集力、緻密な分析力、明確な伝達力の獲得を目指して指導しています。
　「情報」を正しく扱うことは、社会の中で「自分」を守ることが出来ます。「文学の学び」で自分らしさを大切に！

所属・専攻

所属：国文学科　教授
専攻分野：日本古典文学（中古文学）

担当教科

基礎力プログラムⅠ（初年次教育）、基礎力プログラムⅢ、基礎力プログラムⅣ、ボランティア、ゼミⅠ、ゼミⅡ、日本史概論、古典文学講読Ⅰ、古典文学講読Ⅱ、基礎ゼミ

学歴

國學院大學文学部日本文学科　学士（文学）
駒澤大学大学院人文科学研究科国文学専攻博士後期課程単位取得退学　修士（国文学）

主な教育研究実績

＜著書＞

「源氏物語石山寺起筆伝説と〈紫式部の硯〉―〈紫式部の硯〉の誕生と視覚化―」（『平安朝の物語と和歌』吉海直人編、新典社、2023年7月）
「妻(め)」たちの恋愛譚－『大和物語』の妻が拓く物語－」（『大和物語の達成－「歌物語」の脱構築と散文叙述の再評価－』東原伸明・山下太郎編、武蔵野書院、2020年5月）
「「めしうど」という矜恃－『源氏物語』の侍女を『和泉式部物語』の「女」で読み解く－」（『源氏物語〈読み〉の交響Ⅲ』源氏物語を読む会編、新典社、2020年3月）

＜論文＞

「大河ドラマ「光る君へ」の功罪－小学国語・中学国語・高校国語「伝統的な言語文化と国語の特質」を接続させて言語感覚を高める方法－」（『滋高国研会誌』第72号、滋賀県高等教育国語教育研究会、2025年3月）
「小中高国語科古典単元の「たのしい」授業をめざして－「我が国の言語文化」理解に『千と千尋の神隠し』を活用した小中連携、高大接続－」（『滋賀文教短期大学紀要』滋賀文教短期大学、第27号、2025年3月）
「近世源氏錦絵のアイデンティティ－三枚続「源氏物語　朝皃ノ巻」の〈挑戦〉と〈読み〉－」（『物語研究』第25号、物語研究会、2025年3月）
「歌川国貞画「源氏物語わかなの巻」三枚続を「読む」　―物語の「発見」と「読み」の重層性―」（『滋賀文教短期大学紀要』第26号、滋賀文教短期大学、2024年3月）
「石山寺源氏閒紫式部影讃」に描かれた〈紫式部の硯〉－附録「石山寺由來略縁起」「石山寺名所之圖」－」（『滋賀文教短期大学紀要』第25号、滋賀文教短期大学、2023年3月）
「物語、ものがたり、モノガタリ、モノがたり、ものガタリ―『「記憶」の創生〈物語〉1971-2011』から十年、モノケンの趨勢と未来―」（『物語研究』第22号、物語研究会、2022年3月）
「『源氏物語五十四帖絵尽』から『源氏物語絵尽大意抄』への再版小考―版元、和泉屋市兵衛の新たな読者層獲得の方法―」（『滋賀文教短期大学紀要』第24号、滋賀文教短期大学、2022年3月）
「『源氏物語』の受領層がもたらす都と鄙―「ゐなかぶ」美質―」（『古代文学研究　第二次』第30号、古代文学研究会、2021年10月）

＜発表＞

「源氏絵のアイデンティティ－歌川国画「源氏物語朝皃ノ巻」の挑戦と喚起する〈読み〉－」（物語研究会、大会テーマシンポジウム「古典文学における「インターセクショナリティ（交差性）」」於・浦和コミュニティセンター、 2024年8月）
「『源氏物語』の視覚化された〈読み〉と物語の〈読み〉のはざま ―若菜上巻「袿姿にて立ち給へる人」の場面を読む―」（古代文学研究会大会ミニシンポジウム「物語の「読み」の可能性」於・京都市リノホテル南隣別館冨士ビルディング、2023年8月）
「『更級日記』における物語享受の方法―物語を「見る」という行為―」（日記文学会第80回大会、オンライン開催、2021年12月）
「『「記憶」の創生〈物語〉1971-2011』から一〇年過ぎて」（物語研究会、オンライン開催、2021年11月）
「『源氏物語』の都意識と鄙意識」（古代文学研究会シンポジウム「古代文学における〈両極〉」、オンライン開催、2021年4月）

＜その他＞