卒業生からのメッセージ

国文学科

　国文学科の主な進路先は、図書館、一般企業、役所、四年制大学の編入です。

　高校生の頃は、国文学科と子ども学科のどちらに入学するか迷っていました。
　現職では、好きな本と子どものどちらにも関われています。任せていただける仕事も年々増え、やり甲斐を感じます。

　観光情報を発信したり起案文を書いたりする際、短期大学での学びがいきていると実感します。
　「文章表現」という授業、同級生と協力して一つの発表資料を作る機会が滋賀文教短期大学では充実していました。

　施工管理の進捗状況、公的機関への提出書類を、事務として支えています。
　「インターンシップ」という授業で、当時思いがけない業種だった当社に出会い、仕事を体験し、魅力を感じて就職しました。

　国文学科の授業では、人前で話す機会が多かったです。そこから、接客業や小売業にも興味を持つようになりました。
　現在は、店長・バイヤー・トレーナー等候補として勤務しています。

　短期大学で進路を選択する際に、四年制大学に進学したいと考えました。
　第一志望校を決めたとき、短期大学に編入指定校があると知り、学校推薦を受けて進学しました。

　子ども学科の主な進路先は、私立園、公立園、児童福祉施設、四年制大学の編入です。

　滋賀文教短期大学は実践的授業が多く、保育の仕事にいかされています。
　現在の配属は小さな園ですが、今後大規模園に異動する可能性もあります。市全体に貢献できることが嬉しいです。

　2年次に学内で保育就職フェアがあり、その際に当園のことを知りました。
　その後、園を見学し、雰囲気がよく入職しました。
　自然が豊かで、のびのびとした保育ができ、働きがいがあります。

　子どもたちと一緒に暮らし、養育をしています。
　短期大学の授業がきっかけで「施設」に興味を持ちました。
　学生時代の教職員や同級生との近い距離間での人間関係が、現職に役立っています。

　四年制大学に3年次編入をした後、短期大学のある長浜市に戻ってきて、小学校教諭として働いています。
　現在でも短期大学の教員を訪ねることもあり、母校は心強い存在です。

　同じような制作に関する授業でも、大学が異なると細かな授業の運営方法が異なると感じることがあります。
　編入したことで様々な視点から学びを深められ、日々充実しています。