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教員紹介

令和2(2020)年4月1日現在

藤山あやか　（TOYAMA Ayaka）

メッセージ

　ピアノのレッスンなど、音楽の授業を担当しています。
　保育所や小学校で必ず弾くことになるピアノは、入学前教育、授業、就職採用試験のための個人レッスンなど多くの場面で支援します。ピアノの経験がなくても、卒業までにとても上達する人もいますので、一緒に頑張りましょう。

所属・専攻

所属：子ども学科　講師
専攻分野：音楽

担当教科

器楽入門、音楽Ⅲ、音楽Ⅱ、音楽科教育法、音楽Ⅰ、基礎力プログラムⅣ

学歴

愛媛大学教育学部芸術文化課程音楽文化コース　学士（教育学）
愛媛大学大学院教育学研究科音楽教育専修　修士（音楽教育）

主な教育研究実績

＜論文＞

「ドイツの音楽教育における多文化共生に向けた取組み ―ハンブルク州 Jedem Kind ein Instrument プロジェクトの事例から―」（単著、『滋賀文教短期大学紀要』第22号、2020年3月）
「保育者・教員養成段階におけるキャリア形成支援 –インターンシップの効果的な実施方法を探る-」（共著、『滋賀文教短期大学紀要』第22号、2020年3月）
「保育者・教員養成段階におけるキャリア形成支援 –インターンシップの効果的な実施方法を探る-」（共著、『滋賀文教短期大学紀要』第22号、2020年3月）
「短期大学における音楽アウトリーチ活動の可能性 − 日独親善交流音楽会での実践を通して −」（単著、『滋賀文教短期大学紀要』第21号、2019年3月）
「音楽科教育における鑑賞教材を通した授業づくりについて−主体的学びの実現に向けた指導法の提案−」（単著、『滋賀文教短期大学紀要』第20号別冊、2018年3月）
「ドイツの音楽科教育および「ムジークシューレ」について－シュレスヴィヒ＝ホルシュタイン州・アーレンスブルクの事例から－」（単著、『滋賀文教短期大学紀要』第20号、2018年2月）
「海外日本語補習授業校の現状と展望～ハンブルク日本語補習授業校の歴史を概観して～」（共著、『愛媛大学教育実践センター紀要』第63号、2016年10月）
「初等音楽教育のためのソルフェージュ～読譜練習を中心に～」（共著、『愛媛大学教育学部紀要』第34巻、2016年10月）

＜発表＞

「ドイツの音楽教育における多文化共生に向けた取り組み -ハンブルク州 JeKi プロジェクトの事例から-」（全国大学音楽教育学会令和元年度中・四国地区学会研究発表、2019年9月）
「既存のスタンダードなあそび歌分析－乳幼児の発達に着目して－」（共同、全国大学音楽教育学会令和元年度中・四国地区学会研究発表、2019年9月）
「ドイツ・ハンブルク州における器楽教育の実際について -JeKiプロジェクトの事例から-」（全国大学音楽教育学会第35回全国大会、2019年8月）
「ドイツにおける初等音楽教育の実際～JeKiプロジェクトの事例を中心に～」（全国大学音楽教育学会中・四国地区学会研究発表、2018年9月）
「アクティブラーニングを用いた授業実践～ドラムジカを中心に～」（全国大学音楽教育学会中・四国地区学会研究発表　2017年9月）